Passaggio 2021/22 alla vita normale – Südtirol News

Bolzano – L’anno scolastico 2021/202 si è concluso all’inizio di luglio con il completamento degli esami di maturità nelle scuole secondarie tedesche, italiane e Laden.

L’ultimo anno scolastico è stato caratterizzato dalla digitalizzazione, dai cambiamenti nell’insegnamento durante la pandemia, dalle innovazioni nel personale scolastico, dall’alfabetizzazione trilingue e dall’ammissione di ragazze e ragazzi dall’Ucraina alle classi cosiddette di accesso, secondo tre membri del consiglio statale Philip Ashamer . , il bilancio di Giuliano Vittorato e Daniel Alfrieder oggi a Bolzano.

I dati dell’anno accademico sono stati forniti dal preside della scuola statale Sigrun Falkensteiner, dall’ispettore amministrativo Laura Bonora e dall’ispettore dell’asilo Laden Elizabeth Bauer. In Alto Adige, 4.119 giovani hanno superato l’esame finale di stato (matura), di cui 2.780 in Germania, 1.268 a Laden e 71 nelle scuole Laden.

Un anno di transizione per studenti e insegnanti

Tutti i membri dei tre consigli distrettuali scolastici hanno sottolineato la buona collaborazione tra il mondo scolastico tedesco, italiano e ladino e hanno ringraziato la direzione dei dipartimenti educativi. Il consigliere di Stato Philip Ashamer ha affermato che la pandemia non ha lasciato il segno nell’ultimo anno scolastico. “Questo anno scolastico è stato più strutturato, in modo che l’insegnamento faccia a faccia possa essere sempre garantito”. Tuttavia, è importante elaborare le conseguenze della pandemia su bambini e giovani e promuovere la salute psicosociale quando necessario, ha sottolineato Achammer.

“L’anno scolastico 2021/22 è stato un anno di transizione, che speriamo possa portare a un’ulteriore normalizzazione delle attività scolastiche”, ha spiegato Giuliano Vitturato, Consigliere Distrettuale per l’Educazione Italiana. Vittorato spiegò che le lezioni si svolgevano sempre in presenza, ma ciò non significava che il lavoro degli insegnanti fosse tornato quello di prima. Un ringraziamento speciale alla Facoltà e a tutto il personale delle scuole. Vittorato ha detto che sarebbe auspicabile ricevere quanto prima istruzioni da Roma per iniziare la scuola il 5 settembre, in modo da poter pianificare in modo rapido ed efficiente.

“Possiamo concludere questo anno scolastico con sollievo. È stato un anno impegnativo, ma è stato anche un anno molto vantaggioso in termini di digitalizzazione, introduzione di un’ampia gamma di contenuti e coinvolgimento con le questioni sociali del nostro tempo”, ha affermato Daniel Alfreder, consigliere per l’istruzione della contea di Laden. “Inoltre, vogliamo lavorare con un focus politico soggettivo per garantire un’istruzione di qualità e sicura per i nostri bambini e giovani”, ha sottolineato Frieder, che ha augurato il meglio agli studenti, “con la certezza che tutto ciò che hanno imparato finora sarà utile per il resto della loro vita e costituisce una base importante e buona”.

Scuola tedesca: valutazione ed educazione sociale

“Siamo tutti studenti” ha affermato Sigrun Falkensteiner, direttore della scuola statale, alla luce degli ultimi due anni accademici e in merito ai due temi centrali della valutazione e dell’educazione sociale, cruciali per la Direzione dell’istruzione tedesca nell’ultima scuola anno 2021. /22.” I risultati delle 13 scuole valutate mostrano Esternamente a tutti i livelli scolastici, da un lato, che i media digitali sono stati sempre più utilizzati nell’insegnamento di base e che ci sono più fasi di autoregolazione e apprendimento indipendente. ” Il preside della scuola statale Falkensteiner ha sottolineato che la valutazione di studenti e insegnanti è la stessa. D’altra parte, i valori dei 1120 docenti intervistati sono stati significativamente inferiori quando si è trattato di utilizzare e sfruttare le possibilità di personalizzazione e differenziazione attraverso i media digitali. “I pochi dati raccolti rivelano il potenziale di sviluppo nell’uso educativo significativo dei media digitali”, ha affermato Falkensteiner, preside della scuola statale.

Laden School: i bambini delle scuole primarie possono leggere e scrivere in tre lingue

Bohr ha sottolineato gli ottimi risultati dell’alfabetizzazione multilingue, che è stata valutata nel 2022. Dall’inizio del XX secolo i bambini delle scuole primarie della Val Gardena e della Val Badia hanno imparato a leggere e scrivere in tre lingue: ladino, italiano e tedesco. Lo studio ha analizzato le capacità di scrittura nelle tre lingue di 209 bambini (89; 6% del numero totale dei bambini della scuola primaria). Bohr ha riassunto il risultato più importante dello studio “Entro la fine della prima elementare, tutti possono scrivere parole, frasi e storie in tutte e tre le lingue”.

La Scuola Italiana: novità per accogliere i docenti

Per le scuole italiane c’è innovazione in termini di concorsi per docenti. Bonora ha detto che la quota dovrebbe aumentare dal prossimo anno scolastico. 24 insegnanti sono stati ammessi al concorso regolare. Questi entreranno in azione nel nuovo anno accademico 2022/23, nove nella materia tedesca L2 e cinque per il livello secondario 2. Alla fine dell’estate sarà indetto un nuovo eccezionale concorso per 30 classi competitive e circa 500 partecipanti. Di recente è stato inoltre indetto un concorso per dirigenti scolastici italiani. Sette laureati sono stati nominati per le scuole pubbliche che inizieranno a prestare servizio il prossimo anno accademico. Per l’istruzione e la formazione, la scuola italiana offre 79 corsi e 901 ore di insegnamento per 4.564 insegnanti.

280 bambini e ragazzi ucraini nelle scuole altoatesine

Dal 24 marzo 280 ragazze e ragazzi ucraini sono stati ammessi in 23 classi di ammissione oltre alle classi regolari nelle scuole dell’Alto Adige; La maggior parte di loro frequenta le scuole elementari e medie (circa l’80%). La maggior parte dei bambini e dei giovani ucraini furono accettati a Pozyn, Miran, Livers, Iban e Bressanone. Nelle classi di arrivo, gli alunni fuggiti dall’Ucraina hanno prima imparato il tedesco e/o l’italiano. Anche le lezioni di lingua ucraina online sono state prese in considerazione e integrate nella vita scolastica quotidiana. La socializzazione è stata assicurata attraverso attività ricreative e laboratori ed è stata promossa la buona integrazione di ragazzi e ragazze nella vita dell’Alto Adige. Achammer, Alfreider e Vettorato hanno ringraziato tutte le scuole che hanno lavorato tra Schools and Languages ​​per “perfezionare questa situazione nel miglior modo possibile”.

Da: mk